کتاب اقتصاد و توسعه (واقعیت های آشکار شده)
335,000 تومان
مشخصات کلی کتاب اقتصاد و توسعه (واقعیت های آشکار شده)
مطالعه درباره توسعه یکی از جدیدترین و چالشی ترین مسائل علم اقتصاد در دنیایی است که ما در آن زندگی می کنیم. شاید بتوان گفت آدام اسمیت اولین اقتصاددانی بوده است که درباره توسعه از دید علم اقتصاد سخن گفته است. واقعیت این است که توسعه به مفهوم جدید آن، بعد از جنگ جهانی دوم مطرح شده است. این مفهوم به دلیل نیاز به بازسازی ویرانی های بعد از جنگ و آگاهی خیلی از کشورهای جهان سوم از عقب ماندگی های اقتصادی و اجتماعی خود، به شکل جدی در جامعه جهانی مورد استقبال قرار گرفت. لوئیس و چنری از اقتصاددانان برجسته، توسعه را به مثابه مجموعه تغییرات مرتبط به هم در ساختارهای اقتصادی و اجتماعی که جهت رشد مداوم لازم است، تعریف می کنند.
از نگاه آنان “رشد اقتصادی” هدف توسعه است. به شرطی که اصلاحات در ساختارها برای تداوم رشد اقتصادی وجود داشته باشد. ولیکن اندیشمندانی همانند میر، سیرز و باتاچاریا معتقد هستندکه توسعه علاوه بر رشد اقتصادی بایستی شامل مفاهیمی چون رفاه، فرصت های شغلی مناسب، کاهش نابرابری، اختراعات و ابداعات و نظایر این ها باشد. لذا توسعه اقتصادی را باید فراگردی دانست که در آن “درآمد سرانه حقیقی” کشورها در یک دوره زمانی بلندمدت افزایش می یابد به شرطی که بر تعداد انسان های زیر خط فقر اضافه نشده باشد. کشورها برای رسیدن به این هدف، نیازمند فرهنگ مناسب، آموزش، تشکیل سرمایه فیزیکی و حکمرانی مطلوب هستند. در هر صورت، توسعه جریانی است که پایانی برای آن نیست. بدیهی است که این جریان باید از یک روند تکاملی برخوردار باشد. بدین معنی که هر مرحله آن، بعد از مرحله قبل اتفاق اُفتاده باشد.
به هر ترتیب، توسعه اقتصادی از سال 1945 تا حال حاضر چند مرحله حیاتی را از نظر مفهوم، ماهیت و کارکرد پشت سر گذاشته است. در سال های دهه 1950 ، اقتصاددانان بزرگی همانند رودان، میردال و لوئیس تلاش کردند تا تفکر توسعه را از ارتباط آن با “سازمان های بین المللی” تا حدودی جدا نمایند. در این دوره، ایده اصلی آن است که توسعه مراحلی دارد و توسعه اقتصادی چیزی جز رشد اقتصادی نیست. لذا کشورها نیازمند سرمایه هستند تا بتوانند رشد اقتصادی ایجاد کنند. این رشد اقتصادی به حمایت صاحبان ثروت نیاز دارد و فقیران هم باید منتظر سرریز رشد ایجاد شده از ناحیه این سرمایه گذاری باشند. لیکن در آغاز دهه 1970، معلوم شد که این تئوری باعث بدتر شدن “توزیع درآمد” در اکثر کشورهای جهان شده است. به همین جهت نگرش ها به سمت “روش نیازهای اساسی” چرخید. دادالی سیرز و الحق از جمله کسانی بودند که تلاش کردند نشان دهند که قبل از فکر کردن به “تولید ناخالص داخلی” ابتدا باید در تفکر مهار “فقر” بود. در این دوره، الگوهایی نظیر “وابستگی کشورهای جهان سوم به اقتصادهای توسعه یافته” و نظریه “دوگانگی توسعه” توانستند هر کدام تا حدودی، علل توسعه نیافتگی کشورهای فقیر را تشریح کنند. با این حال در دهه 1980، الگوی “انقلاب متقابل نئوکلاسیک ها” در ادبیات توسعه متداول گردید. مطابق با این ایده، برنامه های تعدیل ساختاری و خصوصی سازی توسط “بانک جهانی” و “صندوق بین المللی پول” به کشورهای گوناگون القا شد. و ..
معرفی کتاب اقتصاد و توسعه (واقعیت های آشکار شده)
توسعه اقتصادی، مفاهیم و نظریه ها
نظریه رشد اقتصادی
بازارهای مالی، رشد و توسعه
نابرابری درآمدی، مالیه و توسعه
آموزش و توسعه
دانش، فناوری و توسعه
دولت، سیاست ها و توسعه
و ..
| موضوع | دانشگاهی |
|---|---|
| عنوان اصلی | کتاب اقتصاد و توسعه (واقعیت های آشکار شده) (نمایش فهرست کامل کتاب) (قسمتی از متن کتاب) |
| نام لاتین | ECONOMY & DEVELOPMENT |
| نویسنده | علی باقرزاده |
| موضوع | اقتصاد |
| ناشر | آراد کتاب |
| نوبت و سال چاپ | چاپ اول سال ۱۴۰۴ |
| شابک | 9786001867118 |
| تعداد صفحات | ۲۳۶ صفحه |
| قطع کتاب | وزیری |
| نوع جلد | شومیز |
| جنس کاغذ | تحریر سفید |
محصولات مشابه
گام به گام با پژوهش و مقاله نویسی
کتاب گام به گام با پژوهش و مقاله نویسی (ویژه دانش آموزان)
این کتاب به شما می آموزد:
- برای انجام یک پژوهش از کجا باید شروع کرد و چگونه می توان دیگران را از یافته های پژوهشی خود مطلع ساخت و در عرصه های علمی شرکت نمود؟
- یک مقاله معتبر علمی چه ویژگی هایی دارد و داوران بر چه اساسی آن را تأیید می کنند؟ و سؤالات پژوهشی دیگر که در این مجموعه به تمامی آن ها پاسخ داده شده است.
استوری لاین پیشرفته
کتاب الگوهای نوین یاددهی و یادگیری (با تاکید بر دوره ابتدایی)
مشخصات کلی کتاب الگوهای نوین یاددهی و یادگیری (با تأکید بر دورۀ ابتدایی)
کتابی که در اختیار شماست نتیجۀ تجارب مؤلف در ارتباط با معلمان دورۀ ابتدایی در دانشگاه است که سالها به عنوان دانشجو با مدرسان خود درددل کرده اند، خاطره گفته اند،سؤال پرسیده اند و انگیزه و ایده آفریده اند. سایر کتاب هایی که الگوها و روش های تدریس را ارائه داده اند به صورت کلی و متناسب با برنامه های درسی اغلب مقاطع تحصیلی بوده اند ولی مؤلف این کتاب تلاش کرده تا با بر شمردن ویژگی های دانش آموزان ابتدایی مطالب را به گونه ای بیان کند که متناسب با معلمان، دانشجویان و مدرسان آموزش ابتدایی بوده و مهارت های عملی و دانش معلمی آنان را در بکارگیری فنون و الگوهای تدریس ارتقاء دهد.
توان بخشی با ربات اگزواسکلتون
مشخصات کلی کتاب توان بخشی با ربات اگزواسکلتون
امروزه ربات های پوشیدنی که برای افزایش قوای حرکتی انسان به کار می روند؛ به یک موضوع جذاب برای محققین این حوزه تبدیل شده است. دستگاه های رباتیک که به نحوی برای افزایش توان انسان مورد استفاده قرار می گیرند را می توان به دو شاخۀ اصلی ارتوتیک و برون پوش ها (اسکلت بندی خارجی) تقسیم بندی کرد. دستگاه های ارتوتیک برای کمک به افرادی است که از مشکل اختلال در اعضای بدن خود رنج می برند در حالی که دستگاه های اگزو اسکلت برای افراد عادی و سالم طراحی شده اند و به منظور افزایش توان انسان به کار می روند بدون این که نیاز به تحمل بارهای زیاد و اضافه توسط اعضای بدن وجود داشته باشد. برون پوش ها و دستگاه های ارتوتیک دستگاه هایی هستند که عموماً ظاهری شبیه به انسان و یا بخشی از اعضای بدن انسان دارند و توسط یک کاربر پوشیده شده و کاملاً روی بدن بسته می شوند به نحوی که حرکات آن هماهنگ با حرکات بدن انسان است.
هدف از این نوشتار بیان کلی آنچه است که می بایست درباره ربات های پوشیدنی که به منظور توانبخشی به کار برده می شوند، دانست. امید است با مطالعه آن نگاهی جامع بر انواع ربات های پوشیدنی و نیز طراحی و نحوه کنترل آن داشته باشید.

دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.